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分析天立高中高考复读班的宣传内容，需从信息真实性、合规性、潜在风险等角度综合评估，具体如下：

一、宣传中的优势信息（需结合实际情况核实）

1. 背景与资源

“投资”“集团资源资金优势”“全国几十所民办学校”等表述，若属实，可能意味着学校在资金、师资调配、管理经验上具备一定基础。但需注意：

- 资质：可通过企业信用信息公示系统（如“天立教育”港股代码：1793.HK）查询其主体资质，确认是否为真实，避免“伪”宣传。

- “全国几十所民办学校”：需明确学校数量、分布区域，避免“几十所”为模糊表述（如实际仅少数学校，或关联学校非直接运营）。

2. 师资与升学率

- “优配全国各地优秀的师资力量”：“优秀”需具体化（如是否有特级教师、高考带班经验教师、省级以上荣誉等），避免泛泛而谈。可要求学校提供师资名单、教龄分布、近年带班成绩等证明材料。

- “升学率近乎百分百达线”：这是核心宣传点，但需高度警惕：

- “达线”的定义：是指本科线、专科线，还是特定层次（如一本线）？宣传中未明确，可能存在“降维解释”（如用专科线达线率掩盖本科率低的问题）。

- 数据真实性：根据《广告法》和《教育类广告发布暂行规定》，招生宣传不得含有虚假或引人误解的内容，不得夸大升学率。需学校提供近3年复读班的官方升学率证明（如教育部门备案数据、第三方审计报告），而非“内部统计”。

- 生源依赖：若学校通过“掐尖”招收高分复读生（如超一本线50分以上），其高升学率可能更多依赖生源质量，而非教学效果。宣传中未说明生源门槛，可能隐去关键前提。

二、潜在风险与注意事项

1. “近乎百分百升学率”的合规性质疑

教育部多次强调，严禁学校宣传“高考状元”“升学率”等敏感信息，民办学校招生宣传需符合《民办教育促进法》及其实施条例，不得虚假承诺。若学校无法提供可验证的升学率数据，可能违规宣传，学生和家长有权向当地教育部门。

2. 奖励政策的模糊性

- “高分入学有奖励”：未明确“高分”标准（如超过当地一本线多少分、前百分之几）、奖励形式（学费减免比例、金额）及发放条件，可能存在“先吸引报名后设置门槛”的风险。

- “第二年考入名校也有奖励”：“名校”定义不明确（如是否仅指985/211，或包含普通本科），奖励金额、流程未公开，需要求学校提供书面奖励政策细则，并确认是否具有法律约束力（如写入入学合同）。

3. 全托寄宿制的实际管理问题

“全日制全托寄宿制”虽方便管理，但需关注：

- 师资配比：是否配备足够的班主任、心理辅导老师、生活老师，避免因学生基数大导致关注不足。

- 教学安排：是否针对复读生特点设计课程（如基础巩固、拔高训练、心理疏导），而非简单重复高中课程。

- 食宿条件：实地考察宿舍环境、食堂卫生、安全管理等，避免宣传与实际不符。

4. 地域招生的合法性

“面向江苏和安徽招收高考复读生”需确认学校是否具备两省教育部门批准的跨省招生资质，避免“无证招生”风险（可通过两省教育厅查询民办学校名录及招生许可）。

三、给学生/家长的建议

1. 核实资质与数据

- 查验学校办学许可证、民办非企业单位登记证书，确认其是否具备高考复读办学资质。

- 要求学校提供近3年复读班的详细升学数据（如分层次达线率、学生入学成绩与高考成绩对比表），并可通过教育部门或第三方渠道交叉验证。

2. 明确奖励与合同细节

- 要求将“高分入学奖励”“名校升学奖励”的具体标准、发放方式写入入学合同，明确违约责任，避免口头承诺。

3. 实地考察与口碑调研

- 亲自到校参观校园、教室、宿舍，与在校生、毕业生交流，了解实际教学管理、师资水平及学生反馈。

- 通过社交媒体、教育等渠道搜索学校评价，警惕“刷好评”现象，重点关注反馈的合理性。

4. 警惕“过度承诺”陷阱

若宣传中存在“保上名校”“百分百达线”等绝对化表述，或对师资、升学率避重就轻，需高度警惕，避免因信息不对称导致权益受损。

总结

天立高中的宣传内容突出“资源优势”和“高升学率”，但核心信息（如升学率真实性、师资构成、奖励细则）存在模糊或夸大风险。学生和家长务必通过官方渠道核实资质、数据，实地考察并签订规范合同，避免轻信未经验证的宣传，确保自身权益。同时，教育部门应加强对民办学校招生宣传的监管，打击虚假宣传行为。

        南京海通高考复读班坐落于新区--南京江北新区核心地带浦园路7号，校园与浦口公园绿荫合融。学校秉承“以时光为笔，为梦想重启序章”的办学理念，依托长三角教育资源优势，深度融合江苏省海门中学成熟的教学管理模式与江北新区“创新策源地”发展，致力于培养“德才兼修、知行合一”的未来栋梁。

       学校移植“海中模式”精髓，构建“五育融合”育人体系，形成“名师领衔+名校研究生”双轨师资模式，以“传帮带”生态教学创新动能。我们始终秉持精细化教育发展之路，精耕细作助力每一位拼搏的孩子！南京市海通教育坚持以的师资带动学校跃升，打造江北新区特色鲜明的教育。

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         学校汇聚了石鑫、曹瑞彬、葛德成等特级教师，刘谦、罗旭良等高考命题库成员，以及来自省内G20高中的高级职称名师，毕业于南京大学、东南大学、南京师范大学、河海大学等高校的年轻教师22位，共同组成学校的优质师资力量，构建起“、骨干支撑、青蓝相接”的全方位师资体系。

       南京海通高复2025年计划开设复读班4个，选科组合以物化生、政史地为主。艺术复读班，拟参加2026 年高考的应届或往届艺术类考生，含美术、传媒、音乐等。艺术生招生有两种方式。方式一：本科线下40分以内的学生（江苏专业联考成绩加文化比例总分为依据）；方式二：美术、音乐、编导专业生有外省校考合格证且文化成绩达到文化生本科线的 60%。

1. 南京建邺区音乐生复读文化课集训专业的师资团队，精准教学

       南京海通高考复读学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍。老师们深谙高考命题，能够针对不同学生的薄弱环节制定个性化辅导方案。学校采用小班化教学模式，确保每位学生都能得到充分的关注和指导，提高学习效率。

2. 南京建邺区音乐生复读文化课集训科学的管理体系，高效备考

        南京建邺区高考复读不仅是知识的巩固，更是心态和方法的调整。海通高考复读学校实行严格的封闭式管理，营造良好的学习氛围，帮助学生专注备考。学校还定期组织模拟考试，让学生熟悉高考节奏，查漏补缺，逐步提升应试能力。

3. 南京建邺区音乐生复读文化课集训个性化辅导，因材施教

        每个学生的学习情况不同，海通高考复读学校采用分层教学模式，根据学生的成绩水平分班，并配备专属学习顾问，提供一对一答疑和心理疏导，确保学生在复读过程中稳步提升，避免因压力过大影响发挥。

4. 南京建邺区音乐生复读文化课集训优质的学习环境，助力成功

        学校位于南京市优质教育区域，教学设施完善，宿舍、食堂、自习室等一应俱全，为学生提供舒适的学习和生活环境。此外，学校还定期举办励志讲座和名校游学活动，激发学生的学习动力，树立明确目标。