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天立高考复读班——为你的梦想再加一程，冲刺名校再启航！

高考是一场青春的战役，或许今年的结果让你意难平，但别让一次失意定义未来！天立高中，依托雄厚资金与全国教育集团资源优势，深耕民办教育多年，凭借师资、科学管理、超高升学率，成为江苏、安徽两地复读生的“梦想加速器”！

为什么选择天立？三大核心优势，助你逆袭突围！

1. 师资团队，精准提分不是梦

天立全国统筹优配师资，汇聚全国各地高考备考、学科带头人、清北名师，深谙高考命题与得分技巧。他们不仅懂教学，更懂复读生需求——针对你的薄弱环节定制提分方案，从知识夯实到应试技巧，从心态调整到时间管理，让每一分努力都精准落地！

2. 全托寄宿制管理，专注学习无干扰

作为全日制全托寄宿制学校，天立为学生提供“吃、住、学、管”一站式服务。24小时班主任陪伴，严格作息管理，浓厚学习氛围，让你告别外界干扰，全身心投入备考。在这里，你不是一个人在战斗，老师和同学都是你追梦路上的同行者！

3. 百分百升学率，实力见证口碑

“近乎百分百达线”——这不是口号，是天立每年用成绩写下的承诺！多年来，天立高考复读班本科达线率持续保持高位，众多学子从这里考入理想大学，圆梦名校。选择天立，就是选择一条被验证过的“高效提分路”！

双重奖励政策，高分入学+名校升学，双重激励！

- 高分入学奖励：江苏、安徽两地高考复读生，凭高考成绩即可申请丰厚奖学金！分数越高，奖励越多，让你的复读之路“减负又增动力”！

- 名校升学奖励：第二年成功考入“双”高校、985/211院校，更有额外惊喜奖励，让优秀被看见，让努力有回报！

招生范围：江苏、安徽两地

无论你是江苏的“苏大强”学子，还是安徽的“皖”美追梦人，天立高中为你敞开大门！如果你不甘心现状，渴望用一年时间实现“弯道超车”，天立就是你最好的选择！

这个夏天，别让遗憾留到明年！

选择天立，让专业团队为你护航，让资源优势为你赋能，让百分百升学率给你信心！2025高考，我们在天立等你，一起冲刺理想大学，遇见更好的自己！

咨询热线：【请在此处添加学校联系电话】

报名地址：【请在此处添加学校地址或报名链接】

名额有限，择优录取，即刻咨询，抢占先机！

        南京海通高考复读班坐落于新区--南京江北新区核心地带浦园路7号，校园与浦口公园绿荫合融。学校秉承“以时光为笔，为梦想重启序章”的办学理念，依托长三角教育资源优势，深度融合江苏省海门中学成熟的教学管理模式与江北新区“创新策源地”发展，致力于培养“德才兼修、知行合一”的未来栋梁。

       学校移植“海中模式”精髓，构建“五育融合”育人体系，形成“名师领衔+名校研究生”双轨师资模式，以“传帮带”生态教学创新动能。我们始终秉持精细化教育发展之路，精耕细作助力每一位拼搏的孩子！南京市海通教育坚持以的师资带动学校跃升，打造江北新区特色鲜明的教育。

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         学校汇聚了石鑫、曹瑞彬、葛德成等特级教师，刘谦、罗旭良等高考命题库成员，以及来自省内G20高中的高级职称名师，毕业于南京大学、东南大学、南京师范大学、河海大学等高校的年轻教师22位，共同组成学校的优质师资力量，构建起“、骨干支撑、青蓝相接”的全方位师资体系。

       南京海通高复2025年计划开设复读班4个，选科组合以物化生、政史地为主。艺术复读班，拟参加2026 年高考的应届或往届艺术类考生，含美术、传媒、音乐等。艺术生招生有两种方式。方式一：本科线下40分以内的学生（江苏专业联考成绩加文化比例总分为依据）；方式二：美术、音乐、编导专业生有外省校考合格证且文化成绩达到文化生本科线的 60%。

1. 南京玄武区高中复读补习班专业的师资团队，精准教学

       南京海通高考复读学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍。老师们深谙高考命题，能够针对不同学生的薄弱环节制定个性化辅导方案。学校采用小班化教学模式，确保每位学生都能得到充分的关注和指导，提高学习效率。

2. 南京玄武区高中复读补习班科学的管理体系，高效备考

        南京玄武区高考复读不仅是知识的巩固，更是心态和方法的调整。海通高考复读学校实行严格的封闭式管理，营造良好的学习氛围，帮助学生专注备考。学校还定期组织模拟考试，让学生熟悉高考节奏，查漏补缺，逐步提升应试能力。

3. 南京玄武区高中复读补习班个性化辅导，因材施教

        每个学生的学习情况不同，海通高考复读学校采用分层教学模式，根据学生的成绩水平分班，并配备专属学习顾问，提供一对一答疑和心理疏导，确保学生在复读过程中稳步提升，避免因压力过大影响发挥。

4. 南京玄武区高中复读补习班优质的学习环境，助力成功

        学校位于南京市优质教育区域，教学设施完善，宿舍、食堂、自习室等一应俱全，为学生提供舒适的学习和生活环境。此外，学校还定期举办励志讲座和名校游学活动，激发学生的学习动力，树立明确目标。