浙江省2009年普通高校招生政策加分考生名单，16日通过浙江教育考试网向社会公示后，考生家长致电媒体称，表格中只有4000多名考生的报名序号、姓名、加分项目与分值，比2008年简单了许多，表示根本没法监督。（6月21日《京华时报》）
经记者核实，考生家长反映的问题是属实的。与2008年相比，2009年浙江省高考政策加分考生情况的公示，明显减少了许多内容，不仅如此，一些加分项目也变得更加笼统和模糊了。2008年的公示名单中包括考生姓名、性别、所在地区、所在中学、证书级别、证书竞赛名称、等级及认定结果等项目，让人看后一目了然。而2009年的公示名单中则只有报名序号、姓名、加分项目及加分分值四项，同时原来加分项目中的篮球、乒乓球、100米等具体项目也统一变身为“体育竞赛获奖者”。在这样的“删繁就简”公示中，不久前社会舆论高度关注的741名参加“三模三电”测试的考生信息“不见”了，被“模糊公示”巧妙地保护了起来。
我们不难看出，浙江省对考生加分信息删繁就简的模糊公示，只有一个目的，那就是帮助那些有争议的加分者屏蔽民意，拒绝监督。因为大量减少公示项目后，不仅让考生及其家长无法知道加分的具体项目及具体成绩，甚至根本就让公众无法了解和掌握加分考生到底是谁。可以想象，在重名较多的情况下，在一个地区的数万名考生中仅公示一个考生姓名，准确判断考生是谁都不容易，又如何去监督他的加分是否属实，有无虚假呢？很显然，2009年的浙江省高考加分公示，并不想让社会进行有效监督，而是在用形式变化故意逃避公众监督，是在敷衍公众和忽悠社会。这种做法极不高明，甚至十分愚蠢。因为这种模糊公示恰恰提醒人们其中必有猫腻，促使人们进行无限联想，是此地无银三百两式的“自我举报”。尤其是在媒体采访后，浙江方面竟然删除了有关2008年高考体育项目加分的公示信息，而不是恢复到2008年公示的水平。
尽管这种删繁就简的模糊公示实质上是忽悠公众，拒绝监督，那么，公众和考生及其家长能否通过法定途径督促浙江省考试主管部门及时改正错误，重新发布一个与2008年项目和内容相同的公示呢？对此，笔者并不乐观。估计浙江省的许多考生及其家长也会有与笔者相同的看法和无奈。在笔者看来，根源在于我国现行政府信息公开制度的缺陷，浙江省考试部门删繁就简的模糊公示再次暴露了信息公开制度的软肋。
实施一年多的《政府信息公开条例》，虽然规定了政府信息公开的原则、公开范围、方式和程序，也规定了对政府信息公开的监督和保障，但从实践来看，还有不少内容存在明显漏洞和空白，比如涉及信息公开能否满足公众要求的信息公开具体内容、公开程度等却没有明确的规定，更没有设定标准。浙江省2008年和2009年两次的高考加分信息公示就充分印证了这一点。2008年的公示信息全面详细，内容具体，公开程度高，而2009年虽然也进行了公示，但内容不具体，公开程度就明显降低，让公众无法监督其公正性，根本达不到公示的基本目的，纯粹以形式代替了内容，是一次没有任何公示作用和意义的“假公示”。但令人不解的是，按照《政府信息公开条例》的规定来衡量，我们竟然难以指出问题所在，更无法以该条例的某个条款为依据要求浙江省考试部门重新公示。这恰恰是许多考生及其家长的无奈之处。
