为了提升孩子们的语言运用能力，贴合新课标“文化意识、思维品质”的要求，天童课堂创意频出，不断“上新”！最近，在沈阳地区，孩子们就学到了“皮影戏”这一非遗传统。
从知识铺垫到动手创作，再到英文演绎，老师们结合皮影戏的历史起源、技术工艺、传承意义，开展了一堂沉浸式公开课！
这一出“shadow puppet”（皮影戏），由孩子们做主控，家长们做助攻，老师们根据不同年龄的接受水平，设计了不同难度的脚本，还在教学过程中，为孩子们讲解了“小孔成像”的原理！
在“三打白骨精”的情节中，孩子们用英语对话传统，解锁了文化+语言的双重成长。意犹未尽地期待着更有趣的课堂，老师留的创意作业更是巩固了知识，丰富了课余生活！
这堂皮影戏课程研发者，沈阳基础课组总讲师李营说：为了培养孩子们的文化自信和跨文化沟通能力，在中高考中，包含非遗文化的传统文化内容占比已经到了25-30%，尤其是阅读理解中的比重最大。
天童一直以来也将这一部分作为重点，这场公开课不是第一次非遗文化的融入，上次带孩子们学习了“糖画”之后，就有孩子在期末考试中遇到了相关题目，看到时惊喜，回答时轻松！
而这堂课也不仅是“区域限定”，将来会以更多形式和主题，慢慢走入全国课堂。
从基础课堂的“糖画”、“皮影”，到进阶课堂的“传统文化”、“时文阅读”，天童课堂的意义在于让孩子们意识到，文化不仅是书本的知识，更是能开口讲述的鲜活故事，英语不仅是考试的科目，更是讲好中国文化的桥梁！
